Aprobación del PADEM 2025 en San Pablo genera descontento en la comunidad educativa

En una sesión llevada a cabo esta tarde, el Concejo Municipal de San Pablo aprobó por unanimidad el Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal (PADEM) 2025, a tan solo un día de la fecha límite y sin haber sociabilizado el plan con las comunidades educativas. La votación, en la que el alcalde Juan Soto Caucau estuvo ausente debido a un día administrativo, fue rápida y se realizó sin una presentación detallada ni discusión exhaustiva sobre los contenidos del plan, lo que ha sido una constante en la actual administración municipal.

**Escasa participación y falta de transparencia**

El PADEM 2025 fue aprobado sin la participación de los principales actores del sistema educativo: padres, apoderados y representantes de las comunidades escolares. Este tipo de decisiones a último momento y sin transparencia ha sido motivo de descontento en la comunidad educativa, que ya ha expresado su frustración en ocasiones anteriores. La falta de inclusión en el proceso y la nula participación en decisiones a largo plazo han llevado a algunos padres a retirar a sus hijos y buscar alternativas en otras comunas, donde la planificación y el compromiso con la transparencia son mayores.

**Reacciones de los centros de padres**

Aunque intentamos contactar a los centros de padres de los colegios involucrados, estos decidieron no hacer declaraciones, señalando que desconocen los contenidos y las implicancias del PADEM 2025. Representantes de los apoderados manifestaron que, al no haber sido convocados a discutir o revisar el plan, no están en condiciones de comentar sus posibles efectos. Sin embargo, adelantaron que existe malestar entre los apoderados, quienes se están organizando para solicitar el cumplimiento de los estándares básicos en los establecimientos para el próximo año.

**Una deuda pendiente con la participación ciudadana**

La baja participación de los ciudadanos en decisiones clave como el PADEM refleja una de las grandes deudas de la Municipalidad de San Pablo. Para muchos apoderados, esta falta de diálogo y transparencia convierte la educación pública en un "favor" más que en un derecho garantizado por ley. Con el inicio del año 2025, la comunidad educativa exigirá mayor involucramiento y claridad en la gestión municipal, esperando que el desarrollo del sistema educativo sea realmente compartido y no impuesto.